Escola Estadual Ryota Oyama, em Parintins, incentiva a leitura e escrita por meio de aulas lúdicas
Com o projeto “Whatsapp dos encontros vocálicos”, alunos do 1º ano do Ensino Fundamental se familiarizam com o alfabeto
Ao entrar pela primeira vez no ambiente escolar, com a curiosidade aflorada pela idade, muitas crianças se questionam sobre a importância do aprendizado das letras e dos números. Foi a partir da inquietação provocada pela indagação sobre a importância da leitura que a professora Deyse Veiga, da turma do 1º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual (EE) Ryota Oyama, localizada em Parintins (a 369 quilômetros de Manaus), desenvolveu o projeto “Whatsapp dos encontros vocálicos”, voltado para a alfabetização de crianças que estão iniciando a vida escolar.
Trabalhando os eixos de oralidade, escrita e leitura com atividades que abordam a necessidade de se expressar, o projeto tem como base a utilização das redes sociais como uma ferramenta de comunicação, ensinando sobre o processo de transformação do ato de comunicar, mostrando que a leitura e a escrita são os pilares essenciais de todas as fases dessa transformação.
“Foi uma forma de eu contextualizar o conteúdo com as experiências deles, com as vivências das crianças. Isso tudo é parte de um direcionamento pedagógico da escola, pois somos instruídos a contextualizar para que a aprendizagem se torne significativa para eles”, ressaltou a professora Deyse Veiga.
Alfabetização
Após a exploração das vogais no conteúdo de construção do sistema alfabético de escrita, os alunos foram introduzidos à leitura dos encontros vocálicos, ou seja, às sequências de duas ou mais vogais na mesma palavra. Durante a atividade proposta no projeto, ao ouvir a notificação de uma nova mensagem, cada aluno deve ir ao quadro identificar um encontro vocálico. A partir disso, leitura, dicção e a expressão dos alunos é trabalhada.
Para a professora Deyse, o objetivo de contextualizar o conteúdo com a prática pedagógica de forma lúdica, crítica e satisfatória trouxe resultados além do esperado. Os estudantes aprendem enquanto se divertem e socializam cada vez mais uns com os outros. O aluno Jorge Lucas, de 6 anos, contou feliz sobre conseguir ler as vogais e destacou a importância do acompanhamento dos pais nesse processo de alfabetização.
“A professora Deyse nos ensina de forma lúdica, e todos aprendem de maneira feliz. Eu leio em casa com o meu pai e me sinto muito feliz por aprender a ler e escrever”, afirmou o estudante.
Com toda a energia para aprender, o aluno Noah Gael, de 7 anos, não tem mais dificuldades para reconhecer as vogais e identificar as palavras que elas formam. Para ele, todo o trabalho do projeto mostra como aprender a ler se torna fácil e divertido com o olhar atencioso da professora.
“Eu gosto muito de estudar com a professora Deyse, porque ela nos ensina cada vez mais e a gente vai aprendendo, ela é uma ótima professora e é a minha professora favorita”, disse o aluno.